В чем суть подхода?

Мы не работаем с ребенком напрямую. В центре программы — родители. Именно вы играете ключевую роль в изменениях, и наша задача — дать вам работающие инструменты.

Специалист обучает родителей навыкам, чтобы вы могли самостоятельно управлять поведением ребенка. Конечная цель — снизить агрессию и непослушание через повышение вашей компетентности.

Почему дети ведут себя плохо?

На поведение влияют биологические и средовые факторы, но именно стиль воспитания чаще всего закрепляет проблемные реакции.

Если родители полагаются только на интуицию, они часто:

· непоследовательны в дисциплине;
· используют жесткие, но неработающие меры;
· дают размытые инструкции;
· реагируют на истерики хаотично, усиливая их.

Чему вы научитесь?

✓ Понимать истинную причину «плохого» поведения
✓ Хвалить так, чтобы закреплять желательное поведение
✓ Давать инструкции, которые ребенок слышит и выполняет
✓ Игнорировать манипуляции, не игнорируя ребенка
✓ Применять последствия, которые действительно работают

Почему это надолго?

Программа меняет не поведение ребенка «на время», а всю систему ваших с ним взаимодействий. Новые модели закрепляются и переносятся в любые жизненные ситуации.

Для кого программа?

Для родителей типично развивающихся детей (дошкольников и школьников) с деструктивным поведением: агрессия, негативизм, крики, сопротивление, пропуски школы.

Ведет программу клинический психолог, владеющий протоколами и имеющий опыт работы со сложными случаями.

Запишитесь на консультацию, чтобы узнать, подходит ли метод вашей семье. Напишите нам или позвоните — мы поможем.

Продвижение ребёнка по ступеням социально-эмоционального развития посредством целенаправленного взаимодействия и игры

Умение складывать воедино сигналы органов чувств

Принцип «замещающего онтогенеза». Данный принцип заключается в последовательном воспроизведении нарушенных этапов развития, начиная от самого раннего

От 1 до 4 лет

Когнитивные функции, с которыми работает когнитолог:

• восприятие информации (гнозис);
• сохранение информации (память);
• воспроизведение информации (речь);
• двигательные навыки (праксис);
• интеллект (мышление);
• внимание.

Методика аудио тренировок «Томатис» позиционируется ее адептами как психолого-педагогическая практика, которая улучшает когнитивные, адаптационные, коммуникативные, речевые функции детей и взрослых.

• проведение диагностических и профилактических мероприятий, направленных на разрешение эмоциональной, поведенческой проблемы у ребенка;
• разработка индивидуальной программы коррекции выявленных проблем;
• наблюдение за изменениями в поведении и эмоциональном состоянии ребенка, а при необходимости дополнительная коррекция программы реабилитации;
• взаимодействие с родственниками ребенка, столкнувшегося с психологическими проблемами.

Коррекция речевых нарушений

Обучение и воспитание ребенка в условиях водной среды и средствами водной среды, с целью формирования качественно нового, более высокого уровня его двигательной и общественной активности

Методика, опирающаяся на связь слова, музыки и движения и включают в себя пальчиковые, речевые, музыкально-двигательные и коммуникативные игры

Включает в себя три крупных области знания – физическую культуру, медицину и коррекционную педагогику

Эффективные методики и индивидуальный подход для достижения лучших результатов